¿Cómo estamos explicando la división?

 Os pongo dos ejemplos: 

¿Qué hemos hecho hoy?

 Lengua: hemos hecho la página 104. Hemos copiado la teoría y hemos hecho los ejercicios 1 y 2. El equipo verde también ha hecho el 3.

Mate: otra vez hemos hecho desdoble de mate. La mitad conmigo y la otra mitad con Rafa. Hemos hecho divisiones algo más largas. 

Inglés: han estado haciendo una ficha de repaso. 

En la segunda hora de matemáticas hemos hecho juegos de cartas en equipo. 

CARNAVAL

 

Lunes

 A primera hora hemos estado organizando los grupos cooperativos 

Mate: hemos seguido con las divisiones. Además hemos hecho desdoble. La mitad han estado conmigo y la otra mitad con Rafa. En casa tienen que hacer unas divisiones (hoja)

Lengua: han hecho la página 102-103 ejercicio 3 y 5. El equipo verde también ha hecho el 6.

Inglés: hemos corregido y repasado. El examen es el viernes 

Trabajos de plástica

 

Viernes

 

 Tarea: 

Hoy hemos empezado a trabajar divisiones simples:

16 entre 4      9 entre 3          10 entre 3

La primera sesión hemos ido haciendo una y corregíamos, así con bastantes. 

La segunda sesión han hecho ya solos una ficha de divisiones. 

Importante ir practicando en casa.

MAÑANA ES EL EXAMEN DE VOCABULARIO 

¿Y si acabo rápido?

Puedes meterte aquí y buscar actividades: 

https://www.mundoprimaria.com/

INGLÉS

 HACEMOS EL TEST PARA REPASAR:

TEST

DESPUÉS HACEMOS TAREA: 

• Ejercicio 1
• Ejericio 2
  
• Ejercicio 3
  
• Ejercicio 4
  
• Ejercicio 5
  

SESIÓN DE LENGUA

•  Ejercicio 1
• Ejercicio 2
  
• Ejercicio 3
  
• Ejercicio 4
  
• Ejercicio 5
  
• Ejercicio 6
  

Portada de mate.

Lengua: ya tienen las notas. Hemos hecho de la página 101 el ejercicio 1 y 2

Inglés: estudiar. 

 - Terminar portada de Natu (los que no han acabado)

- Estudiar para el examen de mate: aproximaciones, multiplicaciones y problemas con más de dos operaciones. 

- Estudiar inglés: examen de vocabulario este viernes. 

 

 Sociales: página 62 ejercicios 1, 2, 4 y 7 (Deberían de haber acabado todos)

Lengua: hemos hecho un esquema. 

Mate: hemos hecho en apoyo una ficha de problemas. 

EXÁMENES:

- Lunes: lengua.

- Martes: sociales.

- Miércoles: Matemáticas.

• Matemáticas: hemos tenido 2 sesiones. Hemos trabajado la calculadora. 
• Han hecho de la página 79 el ejercicio 1 y 2 y de la página 82 el ejercicio 1 y 4
• Inglés: han trabajado con los ordenadores. 
• Lengua: hemos hecho de la página 94 el ejercicio 2, 3 y 4. El tres lo han copiado de la pizarra, ya que era diferente. El 3 era para el equipo verde, aunque muchos han acabado y también lo han hecho. 

Mate: termina ficha. Si tenéis en casa necesitamos mañana calculadora. 

Ciencias sociales: Estudiar. 

Recuerdo que para hoy necesitaban traer una caja. Los que no la han traído pueden traerla el viernes. 

Una caja de zapatos para decorar. 

INGLÉS

 HAGO EL TEST: PINCHA AQUÍ

• Reading 1
• Reading 2
  
• Exercise 3
  
• What are you wearing?
  
• Wordsearch
  

SESIÓN DE LENGUA

 1º VEO EL VIDEO

2.EJERCICIOS

• Ejercicio 1
• Ejercicio 2
  
• Ejercicio 3
  
• Ejercicio 4
• Ejercicio 5
  
• Ejercicio 6
  

DÍA INTENSO

 Hoy ha sido un día intenso de trabajo: 

- Mate: les he dado tiempo para acabar los DOS problemas de ayer. Cuando han acabado han hecho una ficha de multiplicaciones. Esto tiene que estar todo terminado.

- En la segunda hora de mate. Han terminado las cuentas de la hora anterior y han empezado a hacer una ficha de problemas (Esto lo acabaremos mañana)

- Lengua: hemos corregido la ficha y hemos hecho el dictado del tema. 

- Sociales. todo el mundo tiene que hacer de la página 58 el ejercicio 1, 3 y 5. Los niños del equipo verde también tienen que hacer el 6. 

- Inglés: hemos leído la historia y hemos hecho la página 26 del activity book y la 64 el ejercicio 2

MAÑANA CASCOS

¿Qué significa "equipo verde"?

Desde hace un tiempo veo que hay niños que acaban muy rápido la tarea y se aburren en clase. Al igual que los alumnos que necesitan más ayuda se les da apoyo, los niños que necesitan más estimulación necesitan más trabajo y actividades. 

A partir de hoy, hay niños que pertenecen al equipo verde. Eso quiere decir que además de hacer la tarea obligatoria tienen que hacer un ejercicio o dos más. Y si no acaban en clase tienen que acabar en casa. Aunque yo los llamo equipo verde, son niños que pertenecen a diferentes equipos. 

A partir de ahora la tarea será así: ejercicio 1 y 2 para todos y el 3 para el equipo verde. 

¿Y si mi hijo no pertenece al equipo verde?

Entonces solo tiene que hacer la tarea normal. 

¿Y si quiero que también haga el ejercicio extra?

¡Pues que lo haga! 

Lo que no quiero es que se agobien.

El objetivo es que los niños que van rápido no se aburran; y no que los niños que van lentos se agobien. 

La palabra de la semana es "adaptar". 

TAREA DE HOY: 

- Lengua: página 87 ejercicio 4 para todos. Y el 5 para el equipo verde. 

- Lengua: 2º sesión terminar ficha. 

- Inglés: activity página 25

Hoy no deberían de tener tarea. Han tenido una hora libre de trabajo personal (y juego).

El miércoles necesitaremos una caja de zapatos. Da igual tamaño. 

 Tarea:

- Mate: la mitad de la clase ha terminado los problemas en equipo y han conseguido pegatina. El resto tienen que terminar en casa. Han tenido 45´para la ficha. 

- Lengua: han escrito su biografía. Los que no hayan terminado tienen que acabar en casa. 

¿Qué hemos hecho hoy?

• Mate: corregir. Es importante repasar tablas...
• Lengua: hemos hecho la página 86 ejercicio 2 y 3 y hemos copiado la teoría. 
• Sociales: página 54 ejercicio 1,2,3 y 4. 

Hoy he robado la hora de lengua para inglés: mañana en la hora de inglés haremos lengua. 

ENGLISH

 1º VEO EL VÍDEO

HAGO EL TEST: Pincha aquí

OTROS EJERCICIOS:

• Elige la opción correcta.
• Lee y viste a los niños.
• Lee y completa.
• Escucha y viste a las personas.
  

 Hoy hemos tenido 2 sesiones de mate. 

- En la primera hemos corregido (10-12 minutos) y el resto del tiempo han hecho una ficha de cuentas. La mayoría ha terminado.

- En la segunda hora de mate. Han dedicado los 45 minutos a hacer el ejercicio 3 y 4. No hay que copiar los "puntitos" simplemente lo leo y lo hago. 

Lengua: hemos trabajado las palabras derivadas y han hecho un ejercicio en el cuaderno. 

Inglés: hemos trabajado con los ordenadores y han hecho la página 23 del activity.

ATENCIÓN: MAÑANA TENDREMOS INGLÉS. ç

Necesitarán el activity book y los cascos. 

ENGLISH

 1º VEMOS EL VÍDEO Y HACEMOS LO QUE DIGA

2ºCUANDO TERMINAS EL ACTIVITY BOOK HACEMOS:

• Ejercicio A: He or she.

• Ejercicio B: He or she.

• Ejercicio C: he and she

• Reading 1: Lee y une.

• Elige la opción correcta.

• Lee y viste a los niños.

¿Qué hemos hecho hoy?

 Hoy hemos leído el teatro del tema 5 de lengua y han hecho los ejercicios 5 y 8. Además, tienen que terminar la portada de lengua.

En mate, hemos hecho el ejercicio 1 y 2 de "Multiplicar con llevadas" + terminar la portada. 

Inglés: hemos hecho la página 64 y 22 del activity y hemos hecho la 26 del classbook.

Música: Marga les ha mandado un trabajo, lo han apuntado en la agenda. 

Mañana necesitaremos los cascos. 

VUELTA AL COLE

 ¡Feliz vuelta al cole!

Imagino que muchos estabais deseando que llegara este día 😀

Os recuerdo que mañana empieza el 2º Trimestre y eso significa cambiar los libros.