Lengua: pag.48 y 48. Ejercicios 11(l), 13(C), 14(C) y 15 (L)
Ingles: portada tema 4
Natu:portada tema 2
mate: pag.42 ejercicio 13 (L) y 14, 15 y 16 (C)

Y.... Descansar y coger fuerzas

Mate: pag.41. Ejercicio 8,10  (l) y 9 y 12 (C)

Lengua: quien no haya terminado la pag.47 ejercicio 6 (L) y 7 y 9 (c)
Inglés: activity book pag.27
Mate: pag.40 ejercicio 1 y 3 (L) y el 2 y 5 (C)


Después del cine han tenido 45 minutos para hacer deberes así que muchos no llevan nada de deberes. Solo estudiar.

INFORMACIÓN SOBRE APRENDIZAJE COOPERATIVO

Como ya sabéis desde hace 15 días trabajamos en grupos cooperativos. Esta metodología ayuda a los niños a aprender unos de otros, a aprender discutiendo, hablando y reflexionando...(y nos olvidamos de copiar respuestas del libro como si fuésemos robots)

Los grupos son de 4 y cada niño tiene un rol: moderador, representante, coordinador y secretario. Los roles se cambian cada 15 días.

Para fomentar la cohesión de grupo aquellos grupos que aprueben todos sus miembros los exámenes bonificaran con medio punto más, de ahí que en las notas de lengua algunos tengan la nota más alta. Ese 0.5 extra es un premio al buen trabajo realizado en grupo.

Si algún niño o niña no aprueba, su equipo no bonificará; eso no quiere decir que ese alumno sea culpable, si no que el grupo ha fallado porque ha dejado que un miembro de su equipo se pierda y no aprenda.

*Recordad que cada niño tiene su nota propia obtenida en el examen, pero si aprueban todos se les premia, nunca se les castiga, ni se les rebaja la nota. 

El aprendizaje cooperativo es la metodología más inclusiva, es decir, acoge a niños con distintas capacidades, motivaciones e intereses. Nos permite aprender unos de otros PORQUE todos podemos ofrecer algo a los demás, no importa el nivel que tengamos. En otras ocasiones los niños se separan de su grupo y se ponen con niños/as que tengan su mismo nivel.

Esto solo es un breve resumen de lo que significa el aprendizaje cooperativo...

Matemáticas. Tema 4 (la página principal del tema) lee y escribe y el lee y comparte.Lo han empezado a hacer en clase, muchos lo han acabado.
Sociales: estudiar
Inglés: estudiar.

Estudiar soci, leer y repasar las asignaturas que peor se nos dan. 

¡Hasta el lunes!

Inglés: examen oral (saber decir hola, adios y hacer una pregunta con what's... Y otra con have you got...) y examen escrito el jueves 27. Terminar la pág.26 del activity quien no la haya acabado.
Mate: control mañana.
Soci: HEMOS CAMBIADO EL EXAMEN. NO SERÁ EL LUNES SINO EL MIERCOLES 26

Soci: quien no haya terminado el esquema y el completa. Estudiar sociales.
Lengua: terminar la portada del tema 4.
Resolución de problemas el 1 y 2 en el cuaderno y del 2 hay que hacer el gráfico.

Ingles: pag.23 activity book (la mayoría la han terminado en clase)
Mate: página de repaso ejercicios del 2 al 6 en el libro.
Soci: estudiar. Quien no haya terminado los ejercicios 2,3,4 y 5 de la página 107 terminar en casa

Matematicas: actividades de profundiza. Ejercicio 8 y 10 libro. 9 y 11 en el cuaderno. Examen de mate el viernes 21.

Estudiar sociales y lengua

Mate: actividades de aplicación ejercicio 6 y 7 en el cuaderno.
Estudiar soci y lengua.

Examen de lengua jueves 20
Examen de soci lunes 24.
Hay mucho tiempo para organizarse.

¡Hasta el lunes!

Lengua: el duende de las palabras, ejercicios 1 y 2 en el libro. Y de la lectura recomendada subrayamos los sustantivos.
Inglés: activity book pag.22
Mate: de la pagina que pone de título actividades prácticas hacemos el ejercicio1,3 y 5 en el libro y el 2 y 4 en el cuaderno

Terminar la redacción de lengua. Página 38 ejercicio  ejercicio 24. Tienen que ordenar las imágenes eacribiendo que es lo que pasa. Mínimo 8 pautas.
Inglés: pag.21 activity book.
Mate: pag.33 ejercicio 32,33,34 y 35 (l) y ejercicio 36, en el cuaderno. Poniendo los datos, la operación y la solución.
Repasar sociales y empezar a estudiar lengua que ya estamos acabando el tema...

SOCI: Estudiar página 100, 102 y 104.
LENGUA: Hacer el ejercicio que han copiado de la pizarra.
INGLÉS: Copiar el vocabulario de la pagina 21 del student's book y colorear los dibujos.
MATE: No tengo la información de los deberes.

Se les ha entregado dos hojas de autorización para dos excursiones.

Terminar la portada de inglés.
Mate: pag.31 ejer.24 (c) y 25 (l). Pag.32 ejerc. 26 (c) y 27 y 28 (l).
Soci: estudiar pag.102 y repasar la 100

Soci: pag.101 ejercicios 5 y 6 en el cuaderno.

Mate: pag.30 ejercicio 19, 29 y 21 (c) y de la pag. 31 el cuadrado amarillo y ep 22 y 23 (L)

Descansad y pasad buen fin de semana. 

Mate: pag. 30 ejercicio 15, 17 y 18 libro y 16 cuaderno.
Empezar a estudiar soci

Sociales: pág. 100 ejercicio nº 2 y 4 en el cuaderno. (Muchos lo han acabado en clase).

Mate: está apuntado en la agenda, los responsables de cada equipo se han asegurado de que todo el mundo lo haya copiado, hoy yo no tengo la información de los deberes de matemáticas.

Estudiar inglés: hoy hemos hecho una prueba para repasar el examen de inglés y muchos no sabían que era "get up" y es mañana el examen. Recuerdo que entran las horas (por lo que los números escritos del 1 al 12 es imprescindible),  entran los días de la semana y el vocabulario que hemos dado, es decir: get up, brush my teeth, have breakfast, go to school, have a shower and get dressed.

Mate: Pág..29 ejercicio 7 (L) y ejercicio 8, 9 y 10 en el cuaderno.
Estudiar inglés: cuidado con los números del 1 al 12. En este tema hemos dado las horas, si no saben escribir los números no sabrán escribir las horas. Examen de inglés el jueves.

ACABO DE CAMBIAR LOS DEBERES DE MATE, HABÍA PUESTO LOS DE AYER.

Inglés: Examen Unit 2 el jueves 6-11-2014. Terminar página 19 activity book (quien no haya terminado en clase).
Mate: Pág.28 eje.4 y 5 (C) y 6 (L)
Terminar la portada de lengua (quien no la haya terminado)

Estudiar Natu, mañana es el examen.